“师者，所以传道受业解惑也！”

对于所有人来说，此生之中除了父母以外，最敬畏之人非老师无疑。这敬畏之情，敬的是传道受业解惑之恩，畏的是那三尺教鞭之威。即便是人到中年，对老师的敬畏感都不会减弱，当然这个时候肯定不会是因为自己在课堂上的小动作或是没有及时完成作业的焦虑，而是因为自己“掌上明珠”那不经意间的调皮或者考试时使劲拖住的大腿。

特别是每到开家长会的时候，许多家长身上的紧张感觉并不会比孩子来得低。所以为了保住自己的面子，这个时候课外辅导便必不可少。有了面子，当然还得撑住里子，而此时特长班的作用就尤为重要。

或许也正是这个原因，但凡同学家长见面，大家已经很少以“你吃了吗”来打招呼，而是改成了“你们家孩子报班了吗”来互致问候。这种涉及隐秘的开场白，其内里不乏消息刺探、相互试探的心理博弈。

特别是在九月这个开学季，几乎没有任何一个家长和孩子能躲过辅导班和特长班这个庞大话题的侵袭。这感觉就与寒暑假时，那些毫不相干之人关心你的成绩一模一样。

家长们对辅导班如此上心，自是有其不得不去道理。当然对部分家长来说，也可能是不得已的苦衷。不论道理也好，苦衷也罢，归根结底无非是学习压力大、教育资源不平衡、对未来发展的规划等原因。

除此之外，还有三个原因，虽然许多家长都竭力回避，但却总也绕不开：

“别人的家的孩子都报，咱们家也不能落后了。”

“好不容易到了周末也休息不好，不行就给他找点事吧。”

“随便怎么样，下次家长会再也不能因为成绩被老师点名了。”

当然，如此“自私”的想法自然不会赤裸裸被家长给暴露出来。所以，每当这个时候每个报班的家长便会随口说出一套套的大道理。

对于不够努力的孩子，“早起的鸟儿有虫吃”最符合他们的实际；对于成绩不错的孩子，“精益求精，更上一层楼”是最起码的要求；对于贪玩好耍的孩子，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”是肯定不会错的。

不过，虽然有了报班的共识，但在具体报什么辅导班和特长班这个问题上，却又是一件“仁者见仁、智者见智”之事了。粗略一分，大概又会有以下几种情况：

1、简单粗暴一些的家长，往往以自我为中心，报什么班完全是看自己的兴趣爱好，至于孩子那不成熟的想法，又岂能阻挡自己的权威，当然其中不乏部分家长纯粹是为了圆自己已经破碎的梦。

2、经济实惠一些的家长，会经常与朋友、同学家长分享各培训机构最新动态，特别爱关注那些“组团打折”、“拉人头抵现”、“集赞返钱”之类的消息，并为之疯狂。

3、佛系懒散一些的家长，往往把“学没学”摆在“学什么”之前，身揣着那“阿堵物”，带着孩子直奔培训机构而去。到了目的地之后，拿起开设的培训科目表，几人一边商量一边确定学习的内容，这情形好似下餐馆点餐一般。

4、民主开放一些的家长，会经常与孩子沟通，了解他们自己的想法，只要是孩子想报的班，有条件的上，没有条件的创造条件也要上，给别人颇有种“穷且益坚，不坠青云之志”的感觉。

当然，各样方法取舍之间，各有千秋，好与不好不能一概而论。只是有些过于新潮的思想，或者重大创新的方法，总需要时间去检验。

其实对于如何科学地选择辅导班、特长班，肯定是千人千言，即便是教育方面的专家教授，观点之间都迥然不同。对广大的家长们来说，那就更加难以判断其中的真假优劣。

不过，“万法殊途，大道同归”。若是在选择培训班和特长班时，有以下几点考虑，或许也是可取之道。

1、广撒网，多敛鱼，择优而从之。

毕竟培训机构那么多，培训内容那么杂，孩子兴趣那么广，选什么、怎么选、学多久，谁也没有个具体标准。特别是对于年龄较小的孩子来说，他还没有形成自己的人生观，更不会判断利弊喜好。即便是朝夕相处的家长，也只能徒见其表，难懂其真心。如此一来，在选择辅导班的时候，还不如给自己和孩子多一些实践的机会，“大浪淘沙始见真金”的道理总是不会错的。

2、要结合孩子的天赋性格。

古人有云：“蠢动含灵天赋与。”小孩子很多天赋性格其实在一生下来便已经决定了，后天的经历最多是产生或大或小的影响，几乎没有更改的可能。所以选择报班之时，活脱灵动的孩子可以在才艺展示、与人沟通的科目上多下功夫，沉稳安静的孩子可以多考虑一些凝神专注、独立思考的科目。如果太过于想当然，最终极有可能是个“家长一声吼，孩子泪两行”的闹剧。

3、要有明确的目标。

参加课外辅导其实是个持之以恒的行为，无论是对家长还是孩子来说，“三天打鱼、两天晒网”都是极不可取的行为。特别是现在很多的特长班跨度极长，如果只去一两期，基本不可能有太大的作用。所以这个时候便需要给孩子一个明确的目标，让他有坚持下去的理由和动力。这个时候不妨以精神鼓励与物质奖励相辅，在给孩子留下童年美好记忆的同时，尽可能地给他的未来创造出充足的发挥空间和更多的选择余地。

4、要充分发挥出家长的权威和主观能动性。

在培训班中有一些很特殊的科目，它们与学习间的联系并不大，比如书法、游泳之类，但却是关系着孩子以后的脸面或是安危。这一类的科目学校一般不会开设，即便开设了也是浅尝辄止或是点到为止，效果不好，往往这一类的科目，大多数孩子也不会特别感兴趣。所以，这个时候作为家长，完全有必要展示一下家长集中制原则，体现出长辈的权威。不然的话，很有可能终其一生他都不会有兴趣。

最后，辅导班也好，特长班也罢，全都是锦上添花之事，并非雪中送炭之举。一切的根本，不在人而在己，唯有量力而行才是正途！